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第95章这是什么情况（第2页）

再看最后的“拔高题”——为什么叫“拔高题”呢？因为这才是分出学生水平的关键题目，前面的都是基础题，少数的题目虽然有些难度，但只要认真学习，也拉不开太大的差距，只有最后一道题做好了，你才算是这个科目的尖子生。

李芳玲有点期待，说句实话，她到现在都有点不大相信自己正在批改的是风笑天的卷子，前面的答案简直就像是照着标准答案抄下来的，如果最后一题他也能做对呢？难道他就真的抄答案了？

一分钟不到，李芳玲就坐在椅子上傻眼了，因为她看不懂风笑天的解题方式，她心里纳闷到：这用的什么方程式？怎么看不懂啊？还有这些符号……是什么意思啊？

最后一题的难度跟国际奥赛试题的难度差不多，早就超出了高中一年级水平，风笑天使用了在他看来最简单的方法——他直接运用泛函数分析理论，通过方程式之间的转换给出了自己的答案，不过这个方法虽然在他看来是最简单的，但是李芳玲却根本看不懂，原因其实很简单：因为这是大学才会学到的知识！即便是大学生也会觉得这个太高深了，李芳玲要是能看懂那就怪了！

李芳玲看着试卷上一堆奇怪的符号，呆呆的坐着一动不动，她的反常举动引起了数学老师的注意，数学老师见她傻坐着发呆，还以为她改试卷改累了，于是开口道：“李芳玲同学，你要是累了就趴着休息一下吧。”

李芳玲听到这话才回过神来，只见她有点愣愣的开口道：“老师，我不累，就是……要不您看看这道题的答案，我看不懂……”

李芳玲把试卷递给数学老师，数学老师点点头，拿过试卷看了起来，过了片刻，他就一拍桌子道：“真是太精彩了！我怎么就没想到这个方法呢？！”

教室里原本只能听见翻阅试卷的声音，数学老师这一下来得太突然，把其他人全都吓了一大跳，过了片刻就听李老师开口道：“老刘，你干嘛咋咋呼呼的啊，差点都给我吓出心脏病了……”

刘老师闻言立刻拿着手中的卷子走到李老师跟前，然后指着最后一题说道：“老李，你看看这题的解法，真是太精彩了！”

李老师听到这话哭笑不得道：“我教语文的，哪里知道数学题的解法啊？即便以前学过，到现在也忘得差不多了，老刘，你这不是寒蝉我吗？”

刘老师听到这话有点不好意思的笑了笑，嘴里说道：“我都有些高兴过头了……”

李老师低头间瞥见了试卷上的名字，于是他奇怪道：“这是……这是风笑天的试卷？”

刘老师刚才光顾着高兴，也没看试卷是谁的，此刻听到这话，他就看了看卷子上的名字，随后他就疑惑道：“风笑天是谁？”

不怪刘老师记性差，实在是因为风笑天太不起眼了，加上他来学校的时间相当有限，刘老师对他根本没有印象。

李老师解释道：“风笑天就是刘小军的同桌，怎么，他的卷子做得很好么？”

刘老师听到这话恍然大悟道：“哦，原来他是刘小军的同桌啊——李芳玲同学，风笑天前面的题目答得怎么样啊？”